Käynnissä on ammatillisen peruskoulutuksen reformi – suurin koulutuslainsäädännön uudistus vuosikymmeniin. Uudistuksessa keskeistä on siirtyminen järjestelmäkeskeisyydestä osaamisperusteisuuteen. Jatkossa ammattikoulutuksen ydinasioita ovat henkilökohtaiset opintopolut, laaja-alainen osaaminen sekä tiivis yhteistyö työelämän kanssa.

OSATA-hankkeessa pyritään vastaamaan reformin asettamiin haasteisiin kehittämällä yhdessä BRAHE:n, SEDU:n ja LAPPIA:n -koulutuskuntayhtymien kanssa ammattioppilaitoksissa tehtävää ohjaustyötä. OSATA-hankkeen kärjet ovat:

• Ammatti-identiteetistä osaamisidentitettiin: tulevaisuuden työelämässä uudenlaiset osaamisyhdistelmät korostuvat eikä työ sitoudu välttämättä enää välttämättä tiettyyn ammattiin. Tämä edellyttää sekä ajatuksellista että toiminnallista muutosta oppilaitoksissa.
• Työelämän muutos: opinto- ja työpolut eivät ole enää lineaarisia, vaan taitoja ja osaamisia kerrytetään sekä opintojen aikana että työelämässä. Työelämän tarpeet ja vaihtoehtoiset kehityspolut tulee huomioida opinnoissa ja ohjauksessa.
• Tulevaisuustietoinen ohjaus: vahvistetaan nuorten itsetuntemusta sekä valmiuksia tunnistaa omaa osaamistaan ja nähdä se osana erilaisia opinto- ja urapolkuja. Ohjaus nähdään kokonaisvaltaisena prosessina, ei kertaluontoisena päätöksentekona.
• Yhdessä tekeminen: kaikki hankkeen pedagogiset ratkaisut ja työkalut ideoidaan, kehitetään ja testataan yhdessä oppilaitosten opettajien, ohjaajien ja opiskelijoiden kanssa.

Ammattikoulutuksen osaamisperusteisuuden ja työelämälähtöisyyden toteutuminen oppilaitoksissa edellyttää sekä ajatuksellista että toiminnallista muutosta.

Opinto- ja työpolut eivät ole enää lineaarisia, vaan taitoja ja osaamisia kerrytetään sekä opintojen aikana että työelämässä. Tulevaisuuden työelämässä uudenlaiset osaamisyhdistelmät korostuvat eikä työ ei sitoudu enää välttämättä tiettyyn ammattiin. Tällöin korostuu yksilön kyky tunnistaa oma osaaminen ja nähdä se osana erilaisia urapolkuja.

Ohjauksen ja opetuksen rooli tuleekin muuttua siten, että se tukee oppijan
osaamisidentiteetin kehittymistä ja antaa valmiuksia rakentaa omia yksilöllisiä reittejä tulevaisuuteen.

OSATA-hankkeen toteuttavat Turun yliopiston Tulevaisuuden tutkimuskeskus (koordinoija), Hämeen ammattikorkeakoulu, Oulun ammattikorkeakoulu, Opiskelun ja koulutuksen tutkimussäätiö, Raahen koulutuskuntayhtymä Brahe, Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Sedu ja Kemi-Tornionlaakson koulutuskuntayhtymä Lappia. Yhteistyökumppaneina ovat Suomen Ammattiin Opiskelevien Liitto SAKKI, Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU ja Suomen opiskelijakuntien liitto SAMOK.

Hanke toteutetaan 1.9.2016–31.8.2019 välisenä aikana ja sitä osarahoittaa Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus ohjelmasta Kestävää kasvua ja työtä 2014–2020.